幼儿园长收学生6元巧克力被开除，是不是用力太过生猛了？ | 高考时评
幼儿园长收学生6元巧克力被开除，是不是用力太过生猛了？
在教育的殿堂里，师德如同璀璨星辰，照亮着每一位教师前行的道路。
然而，当师德的光辉与现实的琐碎相遇，如何在坚守原则的同时又不失人性的温暖，成为了摆在教育工作者面前的一道难题。
近日，一起因教师节礼物引发的劳动争议案，便深刻揭示了这一问题的复杂性。
故事的主角是重庆市某幼儿园的前园长王某仙。
她因在教师节前夕“收受”了学生赠送的一盒价值仅为6.16元的巧克力，被幼儿园依据教育部相关规定认定为违规行为，并遭受了开除的严厉处罚。
这一决定不仅让王某仙失去了工作，更在她的职业生涯中留下了难以抹去的“污点”。
面对不公，王某仙选择了法律途径维护自己的权益，而法院的二审判决最终认定幼儿园的解除行为违法，需支付赔偿金。
这起案件之所以引发广泛关注，不仅因为其涉及的金额之小，更在于它触及了师德评判的边界与公正处理的底线。
教育部制定的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，本意在于遏制教师利用职务之便谋取私利，维护教育的纯洁与高尚。
然而，当这一规定被机械地应用于一个充满温情的教师节礼物上时，其合理性与人性化便受到了质疑。
首先，我们需要明确的是，教师收受学生及家长礼品礼金的行为，确实应当受到严格的监管与约束。
但在这起案件中，王某仙所收受的仅仅是一盒价值极低的巧克力，且完全出自学生的喜爱与尊敬，并无任何利益交换的意图。
将其定性为违规收受礼品礼金，显然过于苛刻，也忽略了教育过程中师生之间情感交流的重要性。
其次，幼儿园在处理此事时，未给予王某仙足够的改正机会，直接采取了开除的顶格处理措施。
这一做法不仅违背了“责罚一致”的原则，也缺乏对教育工作的深刻理解与尊重。
教育是一项复杂而细致的工作，需要教师与学生、家长之间建立起良好的沟通与信任关系。
而开除这样一位因小事而“犯错”的园长，无疑会破坏这种关系，让教育失去应有的温度与情感。
因此，这起案件给我们带来了深刻的启示：
在师德评判与处理的过程中，我们必须坚持“零容忍”的同时，也要注重“教育温度”的传递。
一方面，我们要明确界定何为违规收受礼品礼金的行为，避免将正常的师生情感交流纳入其中；
另一方面，在处理违规行为时，要遵循公正、合理、审慎的原则，充分听取当事教师的申辩意见，保障其合法权利不受侵犯。
此外，我们还应加强师德教育的力度与深度，引导广大教师树立正确的职业观与价值观，自觉抵制不良风气的侵蚀。
同时，社会各界也应给予教师更多的理解与支持，共同营造一个尊师重教、和谐共融的教育环境。
总之，教育的温度不仅体现在知识的传授与技能的培养上，更体现在对师生情感的尊重与呵护上。
让我们以这起案件为鉴，共同守护教育的纯洁与高尚，让师德之光永远照亮教育的未来。
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