【学校有特色】②学科融合 智创未来

学科融合 

智创未来

—金堂县赵镇第二小学—

金堂县赵镇第二小学在落实五育并举、探索校本特色的实践中取得了良好的成效。学校以科技教育为抓手，以培养学生科学精神和创新意识为导向，各学科融合贯通，激发学生自我探索精神。

以科技活动培养创新意识

学校结合社团活动，开展形式丰富的科学教育。结合学生的兴趣爱好，学校开设了一年级乐高机械社团、二年级创意机械设计、三年级创意编程设计、四年级机器人编程、五年级创意编程与智能设计、机器人创意编程等12个科创类社团。

多样的科技社团活动为学生提供了多彩的科学探究平台。在教师的指导下，学生积极参与科学探究，在潜移默化中培养学生科学精神和创新意识。

以教学创新推动科技教育

学校组建了一支由20余名科技辅导教师构成的的优秀教师队伍，助力科技教育发展。通过教师“走班”与学生“走班”相结合的教学模式，让学生自主选择课程，营造自主探究的科学学习氛围。

学校十分注重学科课程融合，把科学教育融入课程管理和课后服务，形成了课后服务“社团化”、课程管理“系统化”、学生培养“规模化”的教学新模式。

以科技竞赛展现教育成果

学校每年组织学生600余人次参加县级及以上竞赛，积极参与各级科技创新活动成果展示交流，展现学生崇尚科学、热爱科学、勇于创新、善于思辨的精神风貌。

2019年，学校代表四川参加2019世界青少年机器人邀请赛，荣获金牌；2021年6月，获第19届四川省机器人竞赛WRO常规赛冠军；2022年8月，在山东济南参加世界机器人大赛中国巡回赛中获一等奖；2024年1月，参加四川省青少年机器人竞赛，获一等奖；2020年，被评选为“全国青少年人工智能活动特色单位”；2024年3月，被四川省科协授予“四川省青少年科技教育创新实验学校”称号。

立足学生特点和培养目标，金堂县赵镇第二小学在“双减”工作中做好科学教育加法。通过科学社团、教学创新、队伍建设等探索与实践，帮助学生培养基本的科学能力、养成良好的科学态度。学校坚持做好科技教育工作，为践行五育并举打下坚实基础，同时也为全县科技教育工作积极发挥典型示范作用。

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