【高清】2017省实验中学三模语文含答案
猜到别说泄密：从2017高考作文预测中考作文，最可能考这8个话题！
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语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.C （2分）【解析】A项中兴趣／即物起兴中的“兴”都读“xìng”；B项中惆怅／绸缪 中的加点字都读“chóu”；D项中的“谆谆教诲／韬光养晦”的加点字都读“huì”。只有C项每组读音都不相同。
2.B （2分）【解析】A项中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”；C项中“排击炮”的“排”应为“迫”；D项中的“凉”应为“晾”。“败”应为“拜”。只有B项没有错别字。
3.B （2分）
4.（1）学而不思则罔 （2）直挂云帆济沧海 （3）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间。（4）受任于败军之际 奉命于危难之间 西北望 射天狼 （每空1分，共8分）
5.（1）宋江被发配，半路经过小旋风柴进家，柴进留他做客。在柴进家宋江遇到了在这里住了很久的武松。武松因为要回家，辞别了宋江与柴进，踏上了回家的路。在经过景阳冈时，发生了武松打虎这一经典故事。（意思对即可。共4分）
（2）①保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。（意思对即可。共4分）
②示例一： 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）（意思对即可。共4分）
示例二：藤野先生——一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡,没有民族歧视,如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境,便不难感受到这位老师的伟大之处.（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）（意思对即可。共4分）
6.标题：2016年秋季起河南省将开展“戏曲进校园”活动
理由：特别强调了时间是“2016年秋季起”；从整体上概括了新闻的核心内容，有吸引力。（标题1分，理由2分。共3分。）
7.（1）示例：对于“迎接文明城市复查，你认为‘孝道红黑榜’会起到作用吗”这一问题，持肯定和否定态度的受访者各占了约四成，分歧较大。数据显示，大多数受访者部看好这一措施。（2分）
（2）“悦”亲，要学“贴心”；“悦”亲，要学“耐心”；“悦”亲，要学“用心”。或悦亲尽孝道，应该做到“贴心”、“耐心”、“用心”。（3分）
（3）示例：孝是人间幸福花（2分）
二、（一）8.火车晚点，父母担心害怕；待在家里，父母围着我转；收拾行李，父母感叹时间短；回忆往事，感恩父母。（4分）
9.插叙。插叙了母亲和父亲在我高考期间及上学报名时，所表现出来的对时间的不合理的感觉，使父母疼爱子女的形象更丰满，也为下文的议论抒情、点明文章主旨铺垫、蓄势。（4分）
10．A句：“惊呼”一词生动传神地表现出母亲得知我要回家的意外与惊喜。语言描写表现了母亲得知我要回家的意外、惊喜与慌乱。B句：“焦急”“盯”“冲”“抢”“不满”“嘀咕”等词生动传神的表现了父亲在我火车晚点后因担心害怕而焦急不安的情形。动作、神态、语言描写表现出父亲在我火车晚点后因担心害怕而焦急不安的心理。（4分）
11.对比。（1分）结合具体内容阐述（1分），突出强调了父亲、母亲对子女的关心、照顾及疼爱，凸显主旨，深化中心。（2分）
（二）12.（1）科技水平、能力较低 （2）天气本身变化无常 （3）具有很强的地域性（3分）
13.举例子。以北京天气预报为例，具体地说明了“有的天气系统具有很强的地域性”导致天气预报不准确的一个重要因素，并使说明的内容通俗易懂，令人信服。（3分）
14.“一些”“十分”分别从范围和程度上加以限制，说明我国在总体科技水平和科技能力上对天气预报的能力还很低。体现了说明文语言的准确性的特点。（3分）
15.这篇文章采用逻辑顺序进行说明。文章按照从结果到原因的顺序介绍，先说天气预报有时不准，然后说明不准的原因。（3分）
三、16.B （2分） 17.中间贯通外形挺直,不生枝蔓不长枝节,香气远播更显得清香,笔直的洁净的立在那里。（2分）
18.托物言志。（1分） 文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，表达了作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态，追求洁身自好的人生志趣。（3分）（共4分）
19. 不能受环境的影响，要有自我约束力；近朱者赤，近墨者黑，（言之成理即可）。（2分）
20.乍暖还寒的早春，几处早出的黄莺，嬉戏追逐，争抢着往向阳的枝头飞，不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们在忙着衔泥筑巢。
21.本诗用“才能没马蹄”侧面衬托春草的矮小；《早春》以远看似有，近看却无，直接描写春草刚发芽时若有若无，稀疏矮小的特点。
四、（2）【写作指导】
从提示语和导引性文字综合分析，可知作文的主趣和范围应是“宽容”。
古人言：“意在笔先。”既说明了立意的重要，又说明了立意应在动笔写作前完成。立意应结合拟题进行。因为拟订文题时既要考虑到对题目涉及的生活范围是否熟悉，又要顾及所拟的题目固有的内在意蕴。
至于写什么内容，选用什么材料，应根据文章的立意来确定。
先说内容，由于命题材料的首段文字已经指出了家庭、学校、社会三个方面的生活范围，这就明确地告诉我们，家庭生活、学校生活、社会生活就是此次作文的选择内容，选取其中任何一种生活内容均可。
再说选材，选材应根据所确定的某种生活内容，以及主题表现的需要，来选取那些具体的生活经历、深刻的思想感受。当然，选材还要受文体的制约。譬如写记叙文，当然选写自己经历过的事情，内心深处的感受最好，因为是亲身经历，才能写得具体、生动，文章也才会有真情实感。如果写议论文，那么，最重要的是要选取古今中外的典型、鲜活的事例和名人名言为论据。这不仅能够有力地突出论点，还能增强文章的说服力和说理的生动性。但应记住，不论是理论论据还是事实论据，都要保证真实、准确，切不可编造。
作文评分标准
项目 类别 | 内容 | 语言 | 结构 | 书写 |
一类 （46～50分） | 思想感情健康 ，立意深刻，内容充实，中心突出 | 文从字顺，语言准确生动 | 结构严谨，层次清楚 | 字体工整．书写规范，卷面整洁 |
二类 （40～45分） | 思想感情健康，内容具体，中心明确 | 文从字顺，表达较好 | 结构完整，层次比较清楚 | 字体工整．书写规范，卷面较整洁 |
三类 （35～39分） | 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 | 语言通顺．病句少 | 结构基本完整 | 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 |
四类 （30一34分） | 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 | 语言基本通顺，病句不太多 | 结构不够完整 | 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 |
五类 （29分以下） | 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 | 语言不通顺，病句多 | 结构不完整 | 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 |
说明：
1．坚持三人独立评卷。
2．作文满分的比例掌握在5％左右。
3．以下四项有一项突出者，可酌情加1～ 4分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
4．没写题目扣2分。