部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习及参考答案

同步练习

一、注音：

篁（      ）   佩（      ）    洌（    ）

坻（      ）   屿（      ）   佁（    ）

翕（      ）   邃（      ）   寥（    ）

俶（      ）   怆（      ）   嵁（    ）

二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭              

⑵隔篁竹                

⑶如鸣佩环                

⑷心乐之           

⑸水尤清洌                

⑹近岸，卷石底以出                          

⑺青树翠蔓，蒙络摇缀 

⑻参差披拂             

⑼潭中鱼可百许头                 

⑽日光下彻，影布石上                             

⑾佁然不动               

⑿俶尔远逝                

⒀似与游者相乐                

⒁潭西南而望            

⒂斗折蛇行                             

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃                     

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去                 

⒅隶而从者    

三、填空：

1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写         ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______    。本文是其中的第    篇。

2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。

④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可        ，是属于       的范畴。

四、用原文回答：

①、作者是怎样发现小石潭的？

②、小石潭的全貌是怎样的？

③、 游鱼和潭水有什么特点？

五、理解课文

1、选出没有比喻意义的一句是（     ）

  A、如鸣佩环，心乐之

  B、斗折蛇行，明灭可见

  C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（     ）

 A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是(       )

A． 乃记之而去    岳阳楼记     

B． 明灭可见          才美不外见

C．以其境过清      不能以游堕事

D． 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (    )

 A．全石以为底                B．卷石底以出

 C．属予作文以记之            D．不以物喜

5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  ）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 
B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。

潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，

潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。

其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。

坐 潭 上，四 面竹树 环 合，寂 寥 无 人，

凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。

以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。

六、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

七、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：

8、文章的点睛之笔是:     

9、小石潭的气氛用两个字概括为   

10、小石潭的主要特征： 

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：

13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？

15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。  

16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

18、作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_____的感受。

19、读了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?

22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

23、品味下面句子的精彩之处。

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

参考答案：

一、注音：

  篁（huáng） 佩（pèi）    洌（liè）       坻（ chí  ）  

  屿（ yǔ  ）    佁（yǐ）   翕（  xī ）    邃（ suì）   

 寥（ liáo ）    俶（ chù ） 怆（ chuàng ） 嵁（kān）

二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭   看见    

⑵隔篁竹     竹林  

⑶如鸣佩环   好像    

⑷心乐之    以……为乐  

⑸水尤清洌 格外 清澈  

⑹近岸，卷石底以出   靠近，动词      而，表承接，不译  

⑺青树翠蔓，蒙络摇缀  翠蔓：翠绿的茎蔓     蒙：覆盖    络：缠绕    摇：摇动    缀：连结

⑻参差披拂   高低不平  

⑼潭中鱼可百许头  大约，大概   左右      

⑽日光下彻，影布石上   向下       映  

⑾佁然不动   呆呆的样子     

⑿俶尔远逝     忽然  

⒀似与游者相乐 嬉戏，逗乐      

⒁潭西南而望   向西南 

⒂斗折蛇行 像北斗星那样  像长蛇爬行那样       

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃   寒：使……寒    

  悄怆：忧伤的样子       幽： 幽静    邃： 深远     

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去   因为       凄清，冷清         停留      副词，就  代词，指小石潭的景物  连词，表顺承，不译            离开 

⒅隶而从者    随从      跟随  

三、填空：

1、《小石潭记》选自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。

2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。

④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写__鱼_，实为写__水_，以实写虚，虚实相应成趣。

4、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于  散文 的范畴。

四、用原文回答：

①、作者是怎样发现小石潭的？

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

②、小石潭的全貌是怎样的？

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

③、 游鱼和潭水有什么特点？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

五、理解课文

1、选出没有比喻意义的一句是（   C    ）

A、如鸣佩环，心乐之

B、斗折蛇行，明灭可见

C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（  C     ）

 A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是(   C    )

A． 乃记之而去        岳阳楼记     

B． 明灭可见才美不外见

C．以其境过清        不能以游堕事

D． 潭中鱼可百许头    先生不知何许人也

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( D   )

 A．全石以为底                  B．卷石底以出

 C．属予作文以记之              D．不以物喜

5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  C   ）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 
B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。

潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，

潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。

其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。

坐 潭 上，四 面/ 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，

凄 神 /寒 骨，悄 怆/ 幽 邃。

以 /其 境 过 清，不 可 久 居，乃/ 记 之 而 去。

六、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。  

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。  

（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。。

阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

七、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。     

2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

游览的先后顺序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。　

3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。       

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

“似与游者相乐”。                 

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

  凄神寒骨，悄怆幽邃。

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：

     凄神寒骨，悄怆幽邃。

8、文章的点睛之笔是:凄神寒骨，悄怆幽邃。

9、小石潭的气氛用两个字概括为   凄清    

10、小石潭的主要特征： 全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

凄清寂静      寂寞忧伤     

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：

“凄神寒骨，悄怆幽邃      

13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？

这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 

15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全 。              

将此诗句融入其中更好

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

18、作者抓住小石潭的__幽静_特点，写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉的感受。

19、读了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。__开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)____________________

20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

 示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 

21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?游鱼、清澈的水 

                                           
22、文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

乐、悲(由乐到悲)表现手法：寓情于景(或情景交融)  

23、品味下面句子的精彩之处。

 句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。

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