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【创优质均衡 促教育提升】义务教育优质均衡发展政策解读（三）

伊金霍洛教育体育
2024-09-23

全民兴教 创建全国义务教育优质均衡发展旗

什么是义务教育优质均衡发展？义务教育优质均衡发展就是在义务教育基本均衡发展的基础上进一步巩固成果，提高质量。牢牢把握“促进公平、提高质量”两大战略主题，采取有关措施，解决基本均衡达标后依然存在的问题，全面提高义务教育均衡发展水平和教育质量。与“基本均衡”相比，“优质均衡创建”体现为5个“更”。一是树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，全面发展素质教育。坚持教育公益性，公民办义务教育结构合理。二是实现更加全面的标准化建设。推进县域内城乡义务教育一体化发展，科学合理布局城乡学校，全面解决“城镇挤、乡村弱”问题，建立学校标准化建设台账，全面实现办学条件校校达标，显著提升教育信息化基础条件和应用水平，为师生创造良好的教学、文化、生活环境。三是建设更高素质的教师队伍。全面落实教职工编制标准，配齐配足各学科教师。建立健全教师培训和教研制度，促进教师专业成长和素质提升。全面深化“县管校聘”管理改革，科学有序推进校长教师交流轮岗，实现校际间师资均衡配置、教师队伍能力素质整体提升。依法保障教师待遇权益，促进教师潜心教书育人。四是提供更高质量的教育服务。充分发挥学校教育主阵地作用，全面落实学校“双减”任务，各学校作业管理水平、课后服务水平、课堂教学质量显著提升，着力提高薄弱学校、乡村学校办学质量，切实办好每一所学校、教好每一名学生。五是人民群众更满意。指标合格了，人民群众不满意，这不是真合格；只有指标和人民群众满意度双合格，才是真正的优质均衡。
来源丨督导室
编审丨李冬旭
复审丨张智军

终审丨耿玉平

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